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Etiqueta: educación

  • HISTORIA: ¿Qué es el sufragio universal?

    HISTORIA: ¿Qué es el sufragio universal?

    El sufragio se refiere al derecho y la capacidad de los ciudadanos de un país para participar en el proceso de elección de sus representantes políticos y tomar decisiones sobre asuntos de interés público. Es un elemento fundamental de la democracia, ya que permite a los ciudadanos expresar su voluntad y contribuir a la toma de decisiones en la sociedad.

    https://youtu.be/A02jQ-rI_A0

    El sufragio puede tomar diferentes formas, como el voto directo en elecciones, referendos o plebiscitos. A través del sufragio, los ciudadanos tienen la oportunidad de elegir a sus líderes políticos, como presidentes, legisladores, concejales, alcaldes, entre otros, así como aprobar o rechazar leyes y políticas propuestas.

    El sufragio puede estar sujeto a ciertas condiciones y requisitos, como la edad mínima para votar, la ciudadanía y el registro en el padrón electoral. Estas medidas se implementan para garantizar la validez y la integridad del proceso electoral.

    El sufragio ha sido un derecho luchado y conquistado en muchos países a lo largo de la historia, ya que en el pasado, el acceso al voto estaba restringido a ciertos grupos, como los hombres propietarios o las personas de cierta clase social. A medida que avanzaba la democracia, se lograron avances en la extensión del sufragio, otorgando el derecho a votar a las mujeres, las minorías étnicas y otros grupos que habían sido excluidos anteriormente.

    En resumen, el sufragio es el derecho y la capacidad de los ciudadanos para participar en la elección de representantes y en la toma de decisiones políticas, contribuyendo así al funcionamiento de la democracia.

  • 201 líderes comunitarios y juveniles se gradúan como mediadores de conflictos para prevenir la delincuencia en SPM

    201 líderes comunitarios y juveniles se gradúan como mediadores de conflictos para prevenir la delincuencia en SPM

    El programa es un esfuerzo conjunto entre Interior y Policía, MP e iglesia católica; hasta el momento han egresado 1,704 líderes

    San Pedro de Macorís – El Ministerio de Interior y Policía, el Ministerio Público y la Diócesis esta provincia celebraron el acto de graduación de 201 líderes mediadores de conflictos para prevenir la delincuencia en sus zonas de influencia y servir de multiplicadores de los conocimientos adquiridos.

    https://youtu.be/JRKfBXUUIzM

    Con esta nueva graduación aumentaron a 1,704 los líderes comunitarios y juveniles capacitados a través del programa “Red de Líderes Comunitarios Mediadores de Conflictos”, como parte de la Estrategia Integral de Seguridad Ciudadana “Mi País Seguro” y que tiene como objetivo adiestrar a los ciudadanos con más incidencia en los barrios de diversos puntos del país, juntas de vecinos, iglesias, centros educativos, escuelas y otros círculos sociales.

    La actividad tuvo lugar en el Colegio San Benito Abad y estuvo presidida por el ministro de Interior y Policía, Jesús Vásquez Martínez, quien agradeció a los líderes comunitarios su incorporación a esos esfuerzos en conjunto para ser mediadores de conflictos.

    Valoró la importancia de “Tener gente como ustedes que hacen este esfuerzo para mediar los conflictos comunitarios” y agregó que “nosotros, como Estado, no tendremos nunca con que pagarles ese gesto, ese nivel de participación y de colaboración”.

    Destacó que en la medida que los graduandos inciden en la mediación de conflictos, antes de que esos casos lleguen a la justicia, contribuyen a que las repercusiones de las acciones violentas disminuyan en la República Dominicana.

    En tanto que, el obispo de San Pedro de Macorís, Santiago Rodríguez, agradeció al ministro de Interior y Policía, Jesús Vázquez Martínez, “por abrazar en cuerpo y alma” el programa de «Red de líderes comunitarios Mediadores de Conflictos» porque piensa que muchos problemas sociales se pueden resolver mediante la prevención. 

    Para él en el país son más las personas que quieren hacer el bien y está convencido de que raíz de esas capacitaciones se obtendrán muchos frutos en beneficio de la sociedad dominicana.

    La coordinadora del programa y procuradora general de Corte, Sonia Espejo, indicó que la prevención es vital para reducir los niveles de violencia en los diferentes ámbitos.

    La magistrada resaltó que los líderes comunitarios adquirieron técnicas y herramientas necesarias para mediar los casos menores de conflictos en sus comunidades y centros educativos y que también, están instruidos para servir de multiplicadores de los conocimientos aprendidos.

    El juramento de compromiso de los graduandos estuvo a cargo del párroco de la Iglesia de Cristo Rey, sacerdote Junior Silverio, quien aprovechó para recalcar la importancia de que los beneficiados del programa compartan los conocimientos adquiridos en sus entornos.

    Durante el acto fueron obsequiadas siete becas para cursar estudios de grado en universidades; de esa cantidad tres, fueron regaladas por el titular de Interior y Policía, Vásquez Martínez; dos, por el alcalde de San Pedro de Macorís, Raymundo Ortiz; una, por el obispo de esa provincia, Santiago Rodríguez y otra beca fue donada por el senador Franklin Peña.

    También, participaron en el evento el director regional de Educación, Isidro Santana; el procurador de Medio Ambiente, Rafael Morla Puello y la general de la Policía Nacional, Janet Jiménez.

  • ¿Cómo pueden los padres limitar el tiempo frente a las pantallas?

    ¿Cómo pueden los padres limitar el tiempo frente a las pantallas?

    República Dominicana, julio de 2023—¿Cuánto tiempo de pantalla es demasiado para sus hijos? ¿Los medios digitales están afectando la salud de su hijo? La Dra. Nusheen Ameenuddin pediatra de Mayo Clinic y miembro de la Academia Estadounidense de Pediatría Cita las crecientes preocupaciones sobre los efectos del uso de redes sociales en la salud mental de personas jóvenes. Si bien la tecnología tiene muchos beneficios, la doctora afirma que también puede afectar negativamente a niños y adolescentes, y esto incluye algunos cambios en el comportamiento.

    ¿Su hijo adolescente se la pasa enviando mensajes de texto? ¿O jugando en línea? ¿O usted ni siquiera lo sabe?

    «Siempre les decimos a los padres y las madres que intenten vigilar el contenido digital de sus hijos, que intenten limitarlo, para asegurarse de que no afecte la calidad de su sueño, desempeño escolar o estado de ánimo», dice la Dra. Ameenuddin.

    Y reconoce que es un enorme trabajo. Los niños pueden entrar a internet, literalmente, desde la palma de su mano.

    «A los padres y las madres les recomendaría que controlen a sus hijos y que sepan qué hacen cuando usan internet», añade. «¿Pasan tiempo jugando en línea con sus amigos? ¿O buscan algo? ¿Lo usan para los trabajos de la escuela?».

    La doctora además sostiene que el uso excesivo de las redes sociales puede correlacionarse con la manera en que afecta a sus hijos y advierte que pasar demasiado tiempo frente a las pantallas puede afectar a los niños de diversas maneras, por ejemplo:

    • Entorpecer el desarrollo del lenguaje, cognitivo y social. Cuando los niños juegan videojuegos o miran televisión, no están desarrollando sus habilidades de pensamiento a través de la lectura, la práctica de habilidades artísticas o la resolución de problemas en el entorno natural.
    • Afectar negativamente el desarrollo de la capacidad de atención. Los colores intensos, las luces y los sonidos de las pantallas captan la atención de los niños, y requieren muy poco esfuerzo cognitivo.
    • Anular la creatividad que puede surgir del aburrimiento. “Si los niños nunca se aburren, perderán oportunidades de usar su creatividad para resolver problemas.

    También señala que los padres, las madres y los cuidadores adultos conocen a sus hijos y probablemente sean quienes mejor saben cuánto es excesivo y cuánto no lo es. Si usted tiene inquietudes, la doctora aconseja que hable con el pediatra o el equipo de atención médica de su hijo. 

    Consejos para limitar el tiempo de pantallas

    El tiempo de pantalla hace referencia al tiempo de uso de teléfonos celulares, tabletas, televisores o dispositivos de videojuegos. Dentro de ese tiempo, puede incluirse enviar mensajes de texto, mirar videos o películas, jugar, hacer tarea y navegar por internet. 

    A continuación, se presentan algunas maneras de establecer hábitos saludables con respecto al tiempo de pantallas.

    • Comunicarse: hable de manera honesta con sus hijos sobre los videojuegos y el contenido que ven en línea, programe un tiempo de juego exclusivo con su hijo, aunque sea de solo 15 a 20 minutos, los niños pequeños anhelan nuestra atención, y esta interacción promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas, sociales y del lenguaje
    • Establecer momentos sin pantallas: designar períodos en los que no se usarán pantallas, por ejemplo, durante las comidas y una hora antes de dormir, cree un espacio activo donde los niños puedan gastar la energía, Si es necesario, cambie los muebles de lugar. Permita que los niños usen aros de hula-hula o cuerdas para saltar.
    • Cargar fuera de la habitación: promueva que los dispositivos se carguen fuera de la habitación, para propiciar un mejor sueño, mantenga algunos juguetes escondidos y presente un juguete “nuevo” cuando necesite que su hijo juegue de manera independiente. 
    • Dar el ejemplo: demuestre hábitos saludables respecto al uso de pantallas, como poner su celular en «No molestar» durante el tiempo que comparte con su familia y en la cena, piense en libros, actividades de arte y manualidades, rompecabezas y oportunidades de aprender una nueva habilidad, como jardinería o fotografía. Invite a los niños a participar en la preparación de las comidas para la familia, al asignarles tareas y proporcionar supervisión de acuerdo con las habilidades del desarrollo.
  • La seguridad vial es un conjunto de medidas y acciones destinadas a prevenir y reducir los accidentes de tráfico

    La seguridad vial es un conjunto de medidas y acciones destinadas a prevenir y reducir los accidentes de tráfico

    Educación Vial infantil, la solución a los Altos PORCENTAJE DE Accidentes de TRÁNSITO en R.D

    La seguridad vial es un conjunto de medidas y acciones destinadas a prevenir y reducir los accidentes de tráfico, así como minimizar sus consecuencias. Se refiere a todos los aspectos relacionados con la circulación de vehículos, peatones y ciclistas en las vías públicas.

    La seguridad vial se centra en promover comportamientos seguros, mejorar la infraestructura vial, desarrollar vehículos más seguros y establecer normas y regulaciones efectivas. Algunas de las áreas clave de la seguridad vial incluyen:

    1. Educación vial: La formación y concienciación de conductores, peatones y ciclistas es fundamental para fomentar comportamientos seguros en las vías públicas. Esto implica la enseñanza de normas de tráfico, señalización y buenas prácticas de conducción.
    2. Infraestructura vial: El diseño y mantenimiento adecuado de las carreteras y calles desempeñan un papel crucial en la seguridad vial. Esto incluye la construcción de carriles separados para bicicletas, aceras peatonales, señalización clara, iluminación adecuada y mejoras en los cruces y rotondas.
    3. Regulaciones y legislación: Las leyes de tráfico y las regulaciones son fundamentales para garantizar un entorno vial seguro. Estas incluyen límites de velocidad, uso obligatorio de cinturones de seguridad, prohibición de conducir bajo los efectos del alcohol y drogas, entre otras normas.
    4. Control y vigilancia: La aplicación efectiva de las leyes de tráfico es esencial para garantizar el cumplimiento de las normas. Esto implica la presencia de la policía de tráfico, sistemas de vigilancia como cámaras de seguridad y radares, y la imposición de sanciones adecuadas para los infractores.
    5. Tecnología y seguridad del vehículo: Los avances tecnológicos en los vehículos, como los sistemas de frenado automático, control de estabilidad, asistencia de mantenimiento de carril y airbags, han contribuido significativamente a mejorar la seguridad vial. La implementación de estas tecnologías y la promoción de vehículos más seguros es fundamental.

    La seguridad vial es una responsabilidad compartida entre conductores, peatones, ciclistas, autoridades gubernamentales y fabricantes de vehículos. Es importante fomentar una cultura vial que valore la seguridad, el respeto mutuo y el cumplimiento de las normas para prevenir accidentes y proteger la vida de las personas en las vías públicas.

  • Academia de Ciencias inauguran exposición de conjunto de monedas Maravedí

    Academia de Ciencias inauguran exposición de conjunto de monedas Maravedí

    Del 28 de junio al 5 de julio

    SANTO DOMINGO– Del 28 de junio al 5 de julio, la Academia de Ciencias de la República Dominicana (ACRD), será el escenario de la exhibición del proyecto cultural numismático y la exaltación al Maravedí de Santo Domingo, moneda histórica nacional.

    Durante un acto celebrado este jueves, encabezado por el ingeniero Eleuterio Martínez, presidente de la ACRD y Alcibíades Vásquez, perito numismático y creador del proyecto “El Arte en la Numismática de Santo Domingo”, se hizo entrega de la moneda del Maravedi, esculpida en representación del arte y la numismática a la academia.

    En el salón de actos de la ACRD habrá exhibición de obras de arte con monedas ilustradas de la Ceca de Santo Domingo, (lugar donde se acuñaban las primeras monedas en la isla). También la exposición de un conjunto de monedas Maravedí.

    Vásquez, dijo que, la idea es resaltar la importancia de esta moneda tanto entre los más de 400 invitados que estarán participando en el Congreso Numismático, como entre los participantes dominicanos.

    Explicó Alcibíades que el programa de Alma busca la interacción de los niños con el arte y con el público, en donde podrán crear su propia moneda.

    “Lo que buscamos con esto es dejar un legado a las futuras generaciones influenciando en ellas el arte y el coleccionismo por medio a la numismática para de esa manera combatir los flagelos sociales”.

    El programa con los niños es una manera del Gremio Colonial Numismático de dar una calurosa bienvenida a los participantes del congreso.

    El Maravedí

    Es una moneda de cobre, la primera en ser acuñada en 1542, la cual tuvo diferentes denominaciones y valor.

    Fue con esta que se  transformó la economía, la cual, para entonces, se encontraba en sus peores momentos, convirtiéndose en el mayor circulante de la época.

    Con el Maravedí fueron adquiridos en Santo Domingo los primeros productos comprados, bienes y servicios, ya que como es sabido antes de que existiera una moneda la adquisición de las cosas se hacía mediante el “trueque”, una especie de intercambios, entre los primeros pobladores.

    Por ello, es justo reconocer el valor histórico en la economía nacional de esta primera moneda acuñada, símbolo monetario o soporte de la economía en América.

    No obstante, el Maravedí fue llamado de manera equívoca “La mala moneda”, lo cual no es cierto, ya que gracias a esta la economía de la época se desarrolló de manera positiva, sirviendo de circulante para la compra de todo lo necesario.

  • Los desafíos de la pareja en la terapia: Por qué uno de los miembros no puede ser terapeuta del otro

    Los desafíos de la pareja en la terapia: Por qué uno de los miembros no puede ser terapeuta del otro

    Introducción:

    La terapia de pareja es una herramienta valiosa para abordar y resolver conflictos en las relaciones, mejorar la comunicación y fortalecer los lazos afectivos. Sin embargo, uno de los principios fundamentales de la terapia de pareja es que la pareja no puede asumir el papel de terapeuta para su compañero. En este artículo, exploraremos las razones por las cuales esta dinámica no es recomendada y por qué es importante buscar la ayuda de un profesional imparcial en situaciones de dificultad conyugal.

    I. La parcialidad afecta la objetividad:

    Cuando uno de los miembros de la pareja asume el rol de terapeuta para el otro, es inevitable que exista cierta parcialidad emocional. La cercanía y la intimidad que caracterizan a la relación de pareja pueden dificultar el mantenimiento de una perspectiva imparcial y objetiva. Esto puede llevar a la falta de imparcialidad en la toma de decisiones terapéuticas y afectar negativamente el proceso de sanación y crecimiento de la pareja.

    II. El poder desequilibrado en la relación:

    La dinámica de poder en una relación de pareja puede ser complicada y delicada. Cuando uno de los miembros asume el rol de terapeuta, se crea un desequilibrio de poder que puede ser perjudicial para la relación. La persona que adopta el papel de terapeuta puede utilizar su posición para influir en las decisiones y manipular la dirección de la terapia en beneficio propio. Esto puede exacerbar los conflictos existentes y empeorar la situación en lugar de resolverla.

    III. La falta de capacitación profesional:

    La terapia de pareja requiere una formación específica y una amplia comprensión de las dinámicas relacionales. Un profesional capacitado posee las habilidades necesarias para identificar y abordar los problemas de manera efectiva, así como para ayudar a la pareja a desarrollar estrategias de afrontamiento saludables. Por el contrario, un miembro de la pareja sin la formación adecuada puede carecer de los conocimientos y las técnicas necesarias para brindar un apoyo terapéutico adecuado.

    IV. El riesgo de aumento de la tensión y el conflicto:

    La terapia de pareja puede ser emocionalmente desafiante, ya que los problemas subyacentes y las dificultades pueden surgir durante las sesiones. Si uno de los miembros de la pareja asume el papel de terapeuta, esto puede aumentar la tensión y el conflicto en lugar de resolverlo. En lugar de actuar como un mediador neutral, la persona asumiendo el papel de terapeuta puede verse arrastrada por sus propias emociones y provocar reacciones negativas en la otra parte.

    Conclusión:

    La terapia de pareja es una herramienta valiosa para abordar los desafíos y mejorar las relaciones conyugales. Sin embargo, es fundamental entender que la pareja no puede asumir el papel de terapeuta para el otro. La parcialidad emocional, el desequilibrio de poder, la falta de capacitación y el riesgo de aumentar la tensión son algunos de los factores que hacen que esta dinámica sea contraproducente.

  • Cuál es el papel de los juguetes sexuales en la pareja.

    Cuál es el papel de los juguetes sexuales en la pareja.

    Los juguetes sexuales pueden ser importantes en una pareja por varias razones:

    1. Exploración y diversión: Los juguetes sexuales pueden agregar una nueva dimensión de exploración y diversión a la intimidad de la pareja. Pueden ayudar a romper la monotonía y agregar variedad a la vida sexual, lo que puede llevar a una mayor excitación y satisfacción mutua.
    2. Incremento del placer: Los juguetes sexuales están diseñados para estimular diferentes zonas erógenas del cuerpo. Pueden proporcionar estimulación adicional y ayudar a alcanzar el orgasmo tanto a hombres como a mujeres. Algunos juguetes están diseñados específicamente para estimular el clítoris, el punto G o la próstata, por ejemplo, lo que puede llevar a una experiencia sexual más intensa y placentera.
    3. Comunicación y complicidad: La introducción de juguetes sexuales en la relación puede promover la comunicación abierta y honesta sobre las preferencias y fantasías sexuales de ambos miembros de la pareja. Al explorar juntos diferentes juguetes y experimentar nuevas sensaciones, se fortalece la complicidad y se crea un espacio seguro para expresar deseos y fantasías.
    4. Solución para desafíos sexuales: En algunos casos, los juguetes sexuales pueden ser útiles para abordar desafíos sexuales específicos, como la disfunción eréctil o la dificultad para alcanzar el orgasmo. Al utilizar juguetes, las parejas pueden encontrar alternativas y nuevas formas de disfrutar de la intimidad sexual sin que los problemas se conviertan en obstáculos insuperables.
    5. Mejora de la salud sexual: Algunos juguetes sexuales están diseñados para fortalecer los músculos del suelo pélvico, como las bolas chinas o los ejercitadores vaginales. Estos juguetes pueden ayudar a prevenir problemas como la incontinencia urinaria y mejorar la salud sexual en general.

    Es importante destacar que el uso de juguetes sexuales en una pareja debe ser consensuado y respetar los límites y preferencias de ambos miembros. La comunicación abierta, el respeto y la confianza son fundamentales para disfrutar plenamente de la experiencia con juguetes sexuales en la relación de pareja.

    El Satisfyer es un juguete sexual innovador que ha ganado popularidad en los últimos años debido a su diseño y características únicas. Este juguete se ha convertido en un favorito entre muchas personas debido a los siguientes aspectos destacados:

    1. Estimulación del clítoris sin contacto: Una de las características más importantes del Satisfyer es su capacidad para proporcionar estimulación del clítoris sin contacto directo. Utiliza ondas de presión y pulsaciones de aire para generar sensaciones placenteras alrededor del clítoris, sin la necesidad de aplicar presión física. Esta técnica de estimulación sin contacto puede ser especialmente atractiva para aquellas personas que prefieren una estimulación suave y delicada.
    2. Variedad de intensidades y patrones de vibración: El Satisfyer ofrece una amplia gama de intensidades y patrones de vibración para adaptarse a las preferencias individuales. Con diferentes niveles de intensidad, desde suaves hasta intensos, y diversos patrones de pulsación, permite a los usuarios personalizar su experiencia y encontrar la combinación perfecta que les brinde mayor placer y excitación.
    3. Orgasmos más intensos y rápidos: Muchas personas han informado que el uso del Satisfyer les ha ayudado a experimentar orgasmos más intensos y rápidos. Debido a su estimulación concentrada en el clítoris, este juguete puede proporcionar sensaciones altamente satisfactorias y llevar a orgasmos más intensos en comparación con otros métodos de estimulación.
    4. Fácil de usar y discreto: El Satisfyer es fácil de usar, con controles simples e intuitivos que permiten ajustar la intensidad y los patrones de vibración según las preferencias individuales. Además, su diseño discreto y silencioso lo hace ideal para su uso en la intimidad, tanto en solitario como en pareja, sin preocuparse por posibles interrupciones no deseadas.
    5. Exploración y diversión en pareja: El Satisfyer también puede ser una adición emocionante a la vida sexual de una pareja. Al incorporarlo en los juegos previos o durante el acto sexual, puede ayudar a intensificar las sensaciones y llevar a experiencias compartidas más placenteras. El uso conjunto de este juguete puede fomentar la comunicación abierta sobre las preferencias y fantasías sexuales, fortaleciendo así la intimidad y la conexión en la relación.

    Es importante tener en cuenta que cada persona es diferente y lo que puede funcionar para algunos puede no ser igualmente placentero para otros. La elección de un juguete sexual, como el Satisfyer, debe basarse en las preferencias individuales y en la comunicación abierta y consensuada con la pareja. Explorar nuevas experiencias y juguetes sexuales puede ser una forma emocionante de enriquecer la vida sexual, siempre y cuando se respeten los límites y se mantenga una comunicación clara y honesta.

  • La importancia de la Fonética en la Educación.

    La importancia de la Fonética en la Educación.

    La Fonética: El Estudio de los Sonidos del Habla

    Introducción: La fonética es una rama de la lingüística que se encarga del estudio de los sonidos utilizados en el habla humana. Examina cómo se producen, transmiten y perciben los sonidos del lenguaje, y cómo estos sonidos se organizan en los diferentes idiomas del mundo. La fonética descompone el habla en unidades más pequeñas y analiza las características acústicas, articulatorias y perceptivas de los sonidos.

    Fonética articulatoria: La fonética articulatoria se centra en el estudio de cómo se producen los sonidos del habla mediante la actividad de los órganos articulatorios, como los labios, los dientes, la lengua y el paladar. Examina la forma en que estos órganos se mueven y se posicionan para generar diferentes sonidos. Por ejemplo, los sonidos consonánticos pueden clasificarse según el punto y el modo de articulación, como los sonidos bilabiales (articulados con ambos labios) o los sonidos fricativos (donde hay una fricción audible del aire).

    Fonética acústica: La fonética acústica estudia las propiedades físicas de los sonidos del habla. Analiza las ondas sonoras generadas durante la producción del habla y se enfoca en características como la frecuencia, la intensidad y la duración de los sonidos. Utilizando técnicas como el espectrograma, los fonetistas pueden visualizar y analizar los patrones acústicos de los sonidos hablados, lo que les permite realizar comparaciones y descripciones detalladas.

    Fonética auditiva: La fonética auditiva se ocupa de la percepción y la interpretación de los sonidos del habla por parte de los oyentes. Explora cómo los seres humanos procesan y reconocen los sonidos, y cómo interpretan las diferencias sutiles entre ellos. Los estudios en esta área investigan aspectos como la discriminación auditiva, la identificación de sonidos y la percepción de la entonación y el acento en el habla.

    Transcripción fonética: La transcripción fonética es una herramienta fundamental en fonética. Se utiliza para representar los sonidos del habla mediante símbolos fonéticos, que proporcionan una representación precisa de los sonidos producidos en diferentes idiomas. El Alfabeto Fonético Internacional (AFI) es el sistema de transcripción fonética más utilizado y permite escribir los sonidos del habla de manera consistente y comprensible para los lingüistas de todo el mundo.

    Aplicaciones de la fonética: La fonética tiene diversas aplicaciones en diferentes campos. En el ámbito de la enseñanza de idiomas, la fonética puede ayudar a los estudiantes a mejorar su pronunciación y a desarrollar una mayor conciencia de los sonidos del lenguaje. En la investigación lingüística, la fonética es fundamental para describir y comparar los sonidos de diferentes idiomas, así como para analizar las variaciones dialectales y las influencias históricas en la pronunciación.

    La fonética también tiene aplicaciones en áreas como la tecnología del habla, la comunicación asistida por computadora y la lingüística forense, donde se utiliza para analizar grabaciones de voz y extraer información relevante.

    Conclusión:

    La fonética es una disciplina fascinante que nos permite entender y describir los sonidos del habla humana. Mediante el análisis de la producción, transmisión y percepción de los sonidos, la fonética nos ayuda a comprender cómo los seres humanos se comunican a través del lenguaje. Con su amplia gama de aplicaciones, la fonética desempeña un papel crucial en campos tan diversos como la lingüística, la enseñanza de idiomas y la tecnología del habla, contribuyendo a nuestro conocimiento y nuestra capacidad para comunicarnos efectivamente.

  • 334 alumnos cursarán programas de postgrado en Brasil, España, Francia, México y Suiza, gracias becas del MESCYT

    334 alumnos cursarán programas de postgrado en Brasil, España, Francia, México y Suiza, gracias becas del MESCYT

    Los profesionales realizarán programas de postgrado que incentivan el desarrollo de la ciencia y la tecnología 

    SANTO DOMINGO. -El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) entregó certificaciones de becas al tercer grupo de 334 seleccionados durante la Convocatoria a Becas Internacionales 2023, que cursarán programas de maestrías y especialidades en más de veinte universidades ubicadas en Brasil, España, Francia, México y Suiza.

    En el acto, encabezado por el titular de la institución, doctor Franklin García Fermín, y la directora de Becas Internacionales, Roselia Pérez, los estudiantes meritorios recibieron sus acreditaciones para cursar maestrías en las universidades: Instituto Internacional de Estudios en Seguridad Global (INSEG), Instituto de Estudios Médicos-Emergencias, la Coruña, EUDE Business School, Escuela Internacional de Negocios (CESTE), Castilla La Mancha, Alfonso X El Sabio, Alcalá, Mayab Mérida, Montpellier Business School, Facultad Especializada en Odontología, entre otras.

    Los beneficiarios cursarán más de 15 programas de maestrías en arquitectura avanzada, biología molecular, celular y genética, investigación química y química industrial, biología marina, técnicas estadísticas, biología avanzada, discapacidad y dependencia, edificaciones, criminología y victimología, ciencias de datos, ciberseguridad, comercio internacional, entre otras.


    Al pronunciar el discurso, García Fermín resaltó la preocupación del Gobierno Dominicano, para que los programas de becas beneficien a estudiantes en toda la geografía nacional.

    “En los últimos años, hemos aumentado el número de becas nacionales e internacionales, gracias al ahorro que alcanzamos con las negociaciones con las universidades. El presidente Luis Abinader nos señaló la importancia de que las becas lleguen a las provincias más desposeídas”, indicó García Fermín.

    El titular aseguró que los becarios provienen de las provincias Bahoruco, La Altagracia, Dajabón, San Cristóbal, Monte Plata, Azua, San Pedro de Macorís, Puerto Plata, Espaillat, Duarte y el Distrito Nacional. 

    Mientras que, al hablar en nombre de los becarios galardonados, Jhonson Susaña, oriundo de la provincia Bahoruco, agradeció la oportunidad que le brinda el MESCYT para poder estudiar una maestría en Biología Molecular, Celular y Genérica en la Universidad de La Coruña, España. 

    «Me siento lleno de gratitud y felicidad por haber sido seleccionado para esta beca, soy de una provincia marginada y pobre, pensé que no sería agraciado, hice mi solicitud y fui agraciado por mis méritos y calificaciones obtenidas, al igual que ustedes”, concluyó.

    Estuvieron presentes los viceministros José A. Cancel, María López Polanco y Genaro Rodríguez Martínez, el director de Gabinete, Juan Medina, el Asesor del Poder Ejecutivo en materia de Educación Superior, Francisco Vegazo, así como representantes de universidades nacionales e internacionales.