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Categoría: Educación

  • Con Picnic literario Centro León celebró Día Internacional del Libro

    Con Picnic literario Centro León celebró Día Internacional del Libro

    El encuentro, que reunió a niños, jóvenes y adultos, incluyó un maratón de cuentacuentos e intercambio de libros.

    Como parte del compromiso con la literatura y en el marco de las celebraciones por el Día Internacional del Libro, el sábado 13 de abril, el Centro León realizó un Picnic literario, atrayendo a niños, jóvenes y adultos, quienes disfrutaron de una jornada dedicada al arte, la cultura y la literatura.

    Luz Albania Martínez, encargada de educación del Centro León, dio la bienvenida a los participantes y presentó el programa de actividades que incluyó cuentacuentos, visitas taller, narración de cuentos en inglés, francés y español; lectura libre e intercambio de libros; visitas comentadas por las exposiciones permanentes y temporales; mediación y animación lectora.

    La jornada inició con la lectura animada del libro Los tres cerditos, a cargo del English Language Institute (ELI), continuando el programa con mediación lectora en las exposiciones Signos de identidad, Génesis y trayectoria y El tiempo de todavía. Apuntes desde las artes visuales en el Caribe. 1984-2003.

    Durante todo el día se realizó un intercambio de libros donde familias, gestores culturales y amantes de los libros se dieron cita.

    En la tarde se realizó en la Mediateca un cuentacuentos en francés y español del libro La niña que hablaba con el Mar, en coordinación con la Alianza Francesa.

    La actividad concluyó con un picnic literario en el patio interior de la institución, en el cual los participantes disfrutaron de una propuesta de integración literaria con distintas técnicas narrativas, así como con la participación del animador literario Nelson Liriano y 1,800 segundos en un recital de poesías a cargo del taller Cemí literario.

    Para conocer más acerca de nuestro programa puedes acceder a nuestro sitio web https://centroleon.org.do/actividades

  • MESCyT y Universidad Santander inauguran lanzamiento del diplomado en competencias didácticas para beneficiar a 50 mil docentes en el país

    MESCyT y Universidad Santander inauguran lanzamiento del diplomado en competencias didácticas para beneficiar a 50 mil docentes en el país

    SANTO DOMINGO. –El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) y la Universidad de Santander (UNISANT), con sede en México, inauguraron el lanzamiento del diplomado del desarrollo de competencias didácticas, con el propósito de beneficiar a 50 mil docentes en la excelencia educativa superior de la República Dominicana para ser impartido en modalidad virtual.

    El titular del MESCyT, doctor Franklin García Fermín, explicó que el diplomado va dirigido sólo a directivos, docentes y Estudiantes de Carreras Magisteriales de las instituciones educativas del país.

    Destacó que el proyecto plantea la necesidad de lograr la transformación y preparación del docente dominicano que irá construyendo, a lo largo del diplomado, su propio proyecto de aula y su planeación didáctica, aplicada al contexto en el que realiza su labor, con un enfoque desarrollador e innovador.

    El funcionario explicó que el diplomado permitirá a los docentes adquirir las competencias didácticas necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI, fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, y crear entornos de aprendizajes inclusivos y estimulantes.

    “El presidente Luis Abinader está convencido de que la educación superior está viviendo un auténtico cambio de paradigma en la República Dominicana, con el apoyo del Gobierno que trabaja día tras día para garantizarla sin límites”, subrayó García Fermín.

    De su lado, el rector de la Universidad Santander, Enrique Navarro Flores, aseguró que la metodología del diplomado está basada en 6 módulos de enseñanza entre ellos figuran, la Didáctica y el proceso de aprender a innovar en la escuela; el proyecto de asignatura, el plan de clase y sus fundamentos didácticos.

    Igualmente, las estrategias didácticas, la innovación educativa en el aula de clases; los recursos didácticos y el uso de las TICS en el proyecto áulico. Además, estrategias de evaluación en la Didáctica Innovadora; la gestión pedagógica del proyecto de aula a aprender, en la escuela. Los titulares del MESCyT y UNISANT contemplan otorgar subsidios de 100 %, para cursar diplomado en “Desarrollo de Competencias Didácticas para la Excelencia Educativa”, con una duración de 150 horas.

    Estuvieron presentes la viceministra de Relaciones Internacionales del MESCyT, Paula Disla; la encargada de Movilidad Estudiantes y Profesoral, Olga Sosa, así como el vicerrector académico de la Universidad Santander, Pedro Alonso Alemán. También, el rector de la Universidad de Psicología Industrial Dominicana, Ricardo Winter, y el rector de la Universidad del Caribe Emilio Mínguez.

  • Arqueólogo Adolfo López presenta resultados de reciente investigación en Centro León

    Arqueólogo Adolfo López presenta resultados de reciente investigación en Centro León

    Previo al evento, el especialista condujo una visita a la exposición Signos de identidad, alojada en la Sala de Antropología.

    Mediante una conferencia titulada Los primeros habitantes de la República Dominicana, excavaciones arqueológicas en el Monumento Natural Cabo Samaná, el arqueólogo español Adolfo López presentó los resultados de su más reciente investigación. Previo a la actividad, el especialista condujo una visita comentada a la exposición Signos de identidad, alojada en la Sala de Antropología, espacio apadrinado por el Banco Popular.

    López, detalló los principales contenidos del hallazgo de un lugar arcaico en la península de Samaná, apuntando que el Monumento Natural Cabo Samaná, atesora importantes sitios arqueológicos de época arcaica/lítica en las cuevas y abrigos que jalonan el farallón rocoso.

    Entre los descubrimientos más notables se encuentra un cementerio con los restos de al menos 26 individuos, algunos datados hace aproximadamente 5,500 años. También se han encontrado vestigios de ocupación en la denominada Cueva Funeraria de Daniel, con un entierro que supera los 4,000 años, actualmente en proceso de estudio.

    El arqueólogo, además, destacó que uno de los hallazgos más interesantes ha sido la planta de una vivienda, datada hacia mediados del cuarto milenio antes de Cristo, en el denominado Abrigo de Dana. Asociados a ella, varios pisos de uso y fogones. Además, la investigación ha confirmado la presencia de una industria lítica fabricada con mármol y caliza, que incluye proyectiles, así como restos faunísticos que servían como fuente de alimentación, incluyendo peces, malacofauna terrestre y marina, especies de roedores y perezosos extintos, así como una especie de primate.

    Wilfredo Padrón Iglesias, coordinador de Proyectos Culturales, condujo la actividad, realizada en el Salón de Actividades e hizo partícipes a los asistentes, quienes mediante preguntas y comentarios se mostraron interesados. Asistieron al encuentro historiadores, arqueólogos, profesores, estudiantes y público general.

    Sobre el conferencista

    Adolfo José López Belando es arqueólogo, licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid con una Especialidad en Prehistoria y un Máster en Arqueología del Caribe por el Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe. Se ha especializado en el estudio de las culturas prehispánicas antillanas. Ha publicado diez libros y más de cien artículos sobre temas relacionados con la arqueología y los recursos culturales y naturales de la República Dominicana.

    Es Académico de Número, coordinador de la Comisión de Ciencias Sociales de la Academia de Ciencias de la República Dominicana, director de Investigaciones Arqueológicas de Guahayona Institute, investigador asociado del Museo del Hombre Dominicano, Museo de Historia Natural, asesor honorifico en arqueología y antropología del Faro a Colón y miembro de ICOMOS. Internacionalmente, es reconocido por UNESCO como experto en arte rupestre del Caribe y también es miembro de la Asociación Internacional de Arqueología del Caribe (IACA). Actualmente, dirige varios proyectos de investigación sobre las primeras migraciones humanas a la isla de Santo Domingo, centradas en las excavaciones arqueológicas que está realizando en la península de Samaná, donde ha localizado los restos de los primeros seres humanos que llegaron a la parte dominicana de la isla.

  • Por qué los niños de esta época no son felices o no se ilusiona.

    Por qué los niños de esta época no son felices o no se ilusiona.

    Existe varios factores que tenemos que analizar, en tiempo anteriores a los niños se le entregaban regalos en fechas precisa o importante, Fecha de Cumpleaños, si pasábamos de curso o nivel y navidad, sin embargo, estos nuevos años vemos como a los niños se premian todo el año con regalos, viajes y más.

    Poco a poco le estamos quitando la ilusión y el momento de aprovechar lo que posee y con ellas la verdadera felicidad, también vemos como hijo y padre está todo el rato peleándose por el uso excesivo de artículos electrónicos como la tableta, ordenadores y las diferentes consolas.

    Cuando regalamos algo a nuestro hijo nos damos cuenta que solo le dedican como máximo un día al presente que hemos tenido con ellos, sin embargo, nosotros pensamos que lo estamos haciendo más felices y al contrario estamos creado un personaje sumamente materialista y solo pensará en tener más que lo demás.

    Es importante aclarar que no todos los niños de esta época son infelices o carecen de ilusión. Sin embargo, es cierto que algunos niños pueden enfrentar desafíos que afectan su felicidad y capacidad de ilusionarse, que pueden diferir de los desafíos de generaciones anteriores. Varios factores pueden contribuir a estas diferencias:

    1. Tecnología y Redes Sociales: La omnipresencia de las pantallas y las redes sociales puede afectar la autoestima y las habilidades sociales de los niños. Comparaciones constantes con otros, ciberacoso y sobreexposición a contenidos inapropiados pueden contribuir a la ansiedad y la depresión.
    2. Presión Académica y Expectativas: Los niños de hoy enfrentan una presión académica intensa desde muy temprana edad. Las expectativas de los padres, los profesores y la sociedad sobre el éxito académico y extracurricular pueden ser abrumadoras, dejando poco espacio para el juego libre y la exploración personal.
    3. Cambios en la Dinámica Familiar: Con el aumento de ambos padres trabajando fuera de casa, horarios más ocupados y, en algunos casos, aumento de las tasas de divorcio, los niños pueden experimentar menos tiempo de calidad con sus familias. Esto puede afectar su sensación de seguridad y felicidad.
    4. Problemas Ambientales y Sociales: Aunque los niños de hoy son más conscientes de los problemas globales como el cambio climático, la injusticia social y la inestabilidad política, esta conciencia puede venir con un costo para su bienestar emocional, causando ansiedad sobre el futuro.
    5. Menos Tiempo al Aire Libre: Hay evidencia que sugiere que el tiempo al aire libre y el contacto con la naturaleza son esenciales para el bienestar emocional de los niños. Con el aumento del tiempo frente a la pantalla y la vida en áreas urbanas densamente pobladas, algunos niños pueden no tener suficiente acceso a espacios verdes.
    6. Sobrecarga de Información: Vivimos en la era de la información, donde niños y adultos están constantemente bombardeados por noticias, información y contenido de entretenimiento. Esto puede ser abrumador y dificultar que los niños se concentren en lo que realmente los hace felices.

    Para abordar estos desafíos y fomentar la felicidad y la ilusión en los niños, es crucial equilibrar el uso de la tecnología con tiempo de calidad en familia, actividades al aire libre, juego libre y el fomento de la creatividad y la curiosidad. La participación en la comunidad, el aprendizaje de habilidades de afrontamiento saludables y el fomento de relaciones significativas también pueden jugar un papel importante en el bienestar emocional de los niños.

  • Potencia tu carrera: Descubre cómo un MBA mejora tu empleabilidad

    Potencia tu carrera: Descubre cómo un MBA mejora tu empleabilidad

    El MBA es el programa de especialización que todo directivo debería de realizar. Contempla áreas relacionadas con la gestión empresarial que los líderes tienen que conocer e implantar en sus empresas o departamentos. Eso sí, cada alumno debe de escoger el programa que más se adapte a su experiencia y necesidades.

    El Master en Administración de Empresas es un programa que ha demostrado ser un impulsor significativo del éxito profesional. Sin embargo, existen miles de opciones para escoger y es importante decidirse por la que realmente te vaya a proporcionar éxito.

    Como importante a la hora de elegir, recomendamos tener en cuenta que sea un máster acreditado y que esté posicionado en rankings, ya que tanto las instituciones oficiales, como los distintos rankings, someten a los programas y a las universidades a una valoración que garantizan la calidad de los programas.

    Tanto el MBA para recién graduados o trabajadores con una experiencia inferior a 5 años, como el Executive MBA, para perfiles senior, deben de contemplar la resolución de casos prácticos reales y contar con el feedback de expertos nacionales e internacionales para obtener una visión global. No podemos olvidar la importancia de la red de contactos que los estudiantes van a establecer al cursar este tipo de maestrías.

    No menos importante debe de ser elegir el programa que se imparte en el idioma que dominas. Por supuesto, que cuente con bolsa de empleo y, para aquellos bolsillos menos llenos, el que cuente con un programa de becas.

    Los alumnos formados con un MBA pueden incursionar en una amplia gama de campos y desempeñar roles de liderazgo y toma de decisiones en diversas industrias y organizaciones. Así, por ejemplo, pueden dedicarse a la Consultoría, brindando asesoramiento estratégico a organizaciones en áreas como gestión de operaciones, estrategia empresarial, marketing y finanzas, a la Dirección General, donde tendrán que supervisar y coordinar todas las funciones de la empresa, tomar decisiones estratégicas y gestionar equipos. También pueden enfocarse en el Desarrollo Empresarial, identificando y evaluando oportunidades de crecimiento para la empresa, negociando alianzas estratégicas y colaborando en la expansión del negocio. Muchos se declinarán por el sector Financiero, ocupando roles en banca de inversión, gestión de activos, análisis financiero, planificación financiera y tesorería corporativa. Otros por el de los Recursos Humanos, gestionando el talento, el desarrollo organizacional, la compensación y beneficios, y las relaciones laborales. Algunos por el emprendimiento o

    intraemprendimiento, con la creación de empresas. Y para el resto, sigue habiendo muchas opciones: marketing, operaciones, etc. El MBA es una inversión a futuro, tanto de tiempo como de dinero, pero que sigue siendo la llave de acceso a la gran mayoría de empresas que buscan empleados cualificados.

    El MBA y el EMBA de Spain Business School en el ranking de CEO Magazine

    Tanto el MBA como el EMBA, han sido reconocidos por el ranking internacional de CEO Magazine como mejores programas para formarse en el mundo de los negocios.

    Para su evaluación se tiene en cuenta al profesorado, los temarios, las acreditaciones, los métodos de trabajo, la proyección internacional, el desarrollo profesional, la paridad de género… De todas las universidades y escuelas evaluadas, el ranking lo componen 284 programas de 24 países.

    SBS se introduce en este ranking con un puesto 37 en el Global EMBA Rankings 2024 y con el puesto 41 en el Global Online MBA Ranking.

    Su director, Miguel Ángel Blanco Cedrún recalca la importancia de adaptar los temarios a las necesidades de las empresas y considera imprescindible seguir formándose en los temarios tradicionales, pero, además, incluir esos que hoy en día son necesarios, como son los negocios digitales, la ciberseguridad, las empresas turísticas, o las de moda y belleza…

    Para Miguel Ángel Blanco, “la excelencia en la educación debe de ser el pilar fundamental de todas las instituciones que nos dedicamos a formar. Con ello, no solo conseguimos personas preparadas, sino a individuos que lograrán mejorar el mundo”.

  • INESDYC gradúa nuevos profesionales en maestría Diplomacia y Servicio Consular y Especialidad en Diplomacia Comercial

    INESDYC gradúa nuevos profesionales en maestría Diplomacia y Servicio Consular y Especialidad en Diplomacia Comercial

    Recibieron sus títulos 15 maestrantes en Diplomacia y Servicio Consular y 31 Especialistas en Diplomacia Comercial

    Santo Domingo. -El Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular (INESDYC), órgano académico del Ministerio de Relaciones Exteriores (MIREX), celebró “La Séptima Graduación Ordinaria De Postgrado”, en la cual se graduaron 46 nuevos profesionales, 15 maestrantes en Diplomacia y Servicio Consular y 31 Especialistas en Diplomacia Comercial.

    El acto se desarrolló en el aula Magna “Dr. Eduardo Latorre Rodríguez” del INESDYC, y estuvo encabezado por el rector de la institución embajador, Jose Rafael Espaillat, siendo esta la tercera graduación de postgrado en la gestión dirigida por Roberto Álvarez, ministro de Relaciones Exteriores.  

    Las palabras centrales del magno vento, estuvo a cargo de Hugo Francisco Rivera, embajador, viceministro para Asuntos Económicos y Cooperación Internacional en representación de Roberto Álvarez, ministro de Relaciones Exteriores (MIREX).

    “Este es un acto muy significativo para el Ministerio de Relaciones Exteriores, para la academia y en especial para la República Dominicana. Todos ustedes deben tener lealtad por su país, deben defenderlo y trabajar por un país mejor, no hay mayor satisfacción y virtud que defender los intereses de nuestro país”, expresó.

    Además añadió: “En cuanto a la política exterior la economía de la Republica Dominicana depende del comercio de otros países y esto se llama la internacionalización de una economía y estos son los instrumentos de la diplomacia comercial”.

    Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del rector del INESDYC, Jose Rafael Espaillat, quien felicitó y motivo a los graduados para que reciban con alegría y compromiso el haber alcanzado la meta ya que ese título les dará un guía para lo que ha de venir más adelante. 

    En tanto que, las palabras de motivación las ofreció Franklin Garcia Fermín, ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), quien pondero: Con este acto de investidura el INEDYC pone a disposición de la sociedad dominicana estos nuevos profesionales especialistas con la seguridad de que se trata de recursos humanos bien formados y con las competencias necesarias para contribuir con sobrada eficiencia al engrandecimiento de la República Dominicana”.

    Durante la ceremonia de graduación fueron reconocidas Maireni Guillermina Díaz Leonardo, por haber obtenido el mayor índice académico de la Maestría en Diplomacia y Servicio Consular y Elizabeth Roxanna Then Romero, por haber obtenido el mejor desempeño académico en la Especialidad en Diplomacia Comercial.

    En el acto estuvieron presentes; Darío Castillo Lugo, ministro de Administración Pública; Alejandra Liriano, embajadora, Vicerrectora Académica y Roberto Rodriguez, Vicerrector Administrativo y Financiero.

    Además, los miembros del Consejo Académico del INESDYC; Milagros Nanita, directora de Investigación e Innovación; Jorge Santiago, encargado de Postgrado; Rafael Marté, encargado de Planificación y Desarrollo; María Agramonte, encargada de Extensión; Wilfredo Casilla, encargado de Educación Continua y Celina Fiallo, encargada de Recursos Humanos.

    Así como; embajadores y representantes de misiones diplomáticas acreditadas en nuestro país, miembros del Cuerpo Consular, representantes de Organismos Internacionales, viceministros, miembros del Consejo Superior del INESDYC, rectores de universidades hermanas, asesores del INESDYC, funcionarios del MIREX y de otras dependencias gubernamentales, entre otros.

    Datos sobre INESDYC

    Un hecho trascendente en la historia diplomática de la República Dominicana es que el INESDYC es la primera Escuela Diplomática de las Américas. Inició sus actividades en 1939 y no fue hasta el 13 de octubre de 1942, mediante el decreto No. 301, cuando se formalizó su labor docente convirtiéndose en 2012 en el actual Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular.

    Unidad de Comunicaciones INESDYC

  • MESCyT buscará que las universidades dominicanas sean reconocidas en cualquier parte del mundo

    MESCyT buscará que las universidades dominicanas sean reconocidas en cualquier parte del mundo

    El titular, doctor Franklin García Fermín hace el planteamiento en acto de graduación de 30 jóvenes en el programa Francés de Inmersión, en colaboración con la Alianza Francesa, en el país

    SANTO DOMINGO. – El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) impulsará un conjunto de programas y acciones, con el objetivo de que las universidades de la República Dominicana sean aceptadas en todos los centros académicos del mundo, dijo su titular, doctor Franklin García Fermín.

    Señaló que, dentro de esas acciones, están aquellas que permitirán que las universidades dominicanas sean más competitivas para elevar el prestigio de los centros de estudios superiores del país.

    García Fermín hizo los señalamientos en el marco del acto de graduación de 30 jóvenes dominicanos dentro del programa francés de Inmersión, en colaboración con la Alianza Francesa en el país.

    El titular del MESCyT indicó que, con los proyectos, que ejecutará el organismo rector del sistema universitario, no sólo buscan afianzar el fortalecimiento de esos centros, sino para que éstos sean reconocidos por su prestigio académico en cualquier parte del mundo.

    “Tenemos planes muy importantes que van a contribuir con el desarrollo de las universidades y de las instituciones de la educación superior en la República Dominicana”, dijo García Fermín.

    En cuanto a los programas de idiomas por Inmersión, el funcionario dijo que cada día aumentan las solicitudes de jóvenes que desean aprender otras lenguas.

    Aseguró que no sólo el inglés, el portugués y el francés, sino que en los próximos días se firmarán acuerdos con la embajada de la República Popular China en el país para enseñar el idioma mandarín.

    García Fermín agradeció a la Alianza Francesa en el país por el éxito que ha alcanzado el programa francés por Inmersión, cuyo idioma también se enseña en la ciudad de Santiago de los Caballeros.

    De su lado, la directora de la Alianza Francesa en el país, Ivanna Girard, aseguró que la enseñanza del idioma francés ha contribuido a reforzar la cooperación cultural entre Francia y la República Dominicana.

    Subrayó que también se ha logrado el impulso de programas de cooperación con varias universidades de Francia.

    Al acto de graduación en la Alianza Francesa, García Fermín acudió acompañado del viceministro Administrativo y Financiero del MESCyT, José A. Cancel.

  • Captar el mejor talento. Tendencias, historia del Employer Branding y mucho más en este webinar gratuito

    Captar el mejor talento. Tendencias, historia del Employer Branding y mucho más en este webinar gratuito

    SBS y Bros Group le invitan a una clase sobre Employer Branding, porque las personas son el eslabón imprescindible para que las empresas funcionen correctamente y sean organizaciones competitivas, compañías innovadoras, negocios únicos… en definitiva, para que sean la empresa en la que a todo el mundo le gustaría trabajar.

    Y es que las empresas no solo deben preocuparse por construir una marca fuerte para sus productos o servicios, sino también por cultivar una imagen positiva como un lugar atractivo para trabajar. Un sólido Employer Branding puede ayudar a una empresa a diferenciarse en el mercado laboral, atraer a los mejores candidatos, retener a los empleados existentes y fomentar un ambiente de trabajo positivo. Pero esta cultura no surge por casualidad, sino que está basada en datos, estrategias, técnicas, etc.

    El Employer Branding, o fidelización del capital humano, no solo afecta al departamento de Recursos Humanos y, mucho menos, está en apaciguado, sino que ya existen tendencias para las próximas generaciones y para los cambios que se están experimentando en el mercado laboral.

    Spain Business School y Bros Group le invitan a una clase sobre Employer Branding https://campus.spainbs.com/landing2.aspx?idca=253&ido=321&utm_source=mmcc&utm_medium=mmcc&utm_campaing=webinarbg

    La clase será impartida por Francisco Benéitez, Business Unit Director de Bros Group. Experto con más de 17 años de experiencia que nos pondrá en antecedentes sobre qué es el Employer Branding y por qué surgió, porque es tan relevante, técnicas y claves principales, cuáles son los diferentes puntos de vista (empresa, directivos, empleados…) y muchos más temas. Lo mejor, y lo que más nos gusta, casos de éxito o fracasos basados en empresas reales. Será una clase dinámica en la que puedes participar y realizar preguntas al experto.

    Ya existen rankings de Las mejores empresas para trabajar, Las empresas más responsables para trabajar, Las empresas más deseadas para trabajar por los universitarios, etc. No dejes pasar la oportunidad de aprender, de manera amena, en qué consiste el proceso de Employer Branding y cómo puede llevar a su empresa al siguiente nivel, o descubrir cuál es la empresa ideal para trabajar en base a sus objetivos.

  • Erick Dorrejo destaca MiFronteraRD es la estrategia territorializada de mayor alcance en la República Dominicana

    Erick Dorrejo destaca MiFronteraRD es la estrategia territorializada de mayor alcance en la República Dominicana

    El director de Políticas de Desarrollo de la Zona Fronteriza del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo explicó que la estrategia de desarrollo para la zona fronteriza abarca 10,600 kilómetros, tres regiones (Cibao-Noroeste, El Valle y Enriquillo), 7 provincias, 33 municipios y 33 distritos municipales

    Santo Domingo, República Dominicana. (febrero de 2024). El director de Políticas de Desarrollo de la Zona Fronteriza del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo, Erick Dorrejo, destacó que MiFronteraRD es la estrategia territorializada de mayor alcance realizada en la República Dominicana, enfocada en mejorar el bienestar de su población.

    El arquitecto urbanista explicó que la estrategia de desarrollo para la zona fronteriza abarca 10,600 kilómetros, tres regiones (Cibao-Noroeste, El Valle y Enriquillo), 7 provincias, 33 municipios y 33 distritos municipales.

    “El concepto de la territorialización, que comenzó a impulsarse a inicios de la presente gestión de Gobierno, ha permitido realizar un análisis de brechas estructurales a nivel desagregado, con el objetivo de identificar que le hace falta a cada comunidad, a fin de proponer iniciativas que respondan a esas problemáticas y así contribuir en mejorar la calidad de vida de los habitantes”.

    Manifestó que los problemas de las fronteras datan de toda la vida por lo que la estrategia procura territorializar los problemas, los proyectos y las iniciativas, en respuesta a que sus habitantes puedan retornar a sus comunidades y tener una mejor calidad de vida, mediante la generación de empleos y oportunidades.

    El director Dorrejo, en su participación en el programa I Money Super 7, indicó que la estrategia MiFronteraRD incluye 90 iniciativas diseñadas de manera participativa con todos los actores en los territorios, tales como gobierno central y local, agencias de cooperación, asociaciones sin fines de lucro, sector privado, entre otros.

    En ese sentido señaló que la estrategia responde a 5 áreas neurálgicas que permitirán seguir viendo la transformación que se está danto en la zona fronteriza.  Destacó dentro de las iniciativas temas de institucionalidad, sociales, tales como la educación, pobreza y salud, desarrollo productivo, infraestructura, incluidos la conectividad vial, carreteras, energía, agua, conectividad digital, ordenamiento territorial, entre otros.

    A la orden, LR