Categoría: Educación

Día Europeo por la Igualdad Salarial entre Hombres y Mujeres
Por: Araceli Aguilar Salgado
«La igualdad de las mujeres debe ser un componente central en cualquier intento para resolver los problemas sociales, económicos y políticos». Kofi Annan
Día de la Igualdad Salarial, Proclamada por la Unión Europea y creada con la finalidad de concienciar y sensibilizar a la sociedad española sobre la brecha salarial de género, se celebra cada 22 de febrero a partir del año 2010.
Intentar contribuir a eliminar la brecha existente en la actualidad entre hombres y mujeres, reivindica que las medidas sobre igualdad de remuneración se trasladen a mejores condiciones laborales, retribuciones y cotizaciones para las mujeres
La igualdad salarial está aún muy lejos de alcanzarse. La pandemia ha parado el mundo, pero lo que no ha dejado de aumentar es la brecha salarial entre hombres y mujeres. Y esta crisis está aumentando la brecha social, pues está afectando en mayor medida a los hogares de bajos ingresos, a las mujeres y a la juventud.
La diferencia salarial entre hombre y mujeres no ha sido erradicada tampoco en Europa, el tratado de funcionamiento de la Unión Europea dice: Cada Estado miembro garantizará la aplicación del principio de igualdad de retribución entre trabajadores y trabajadoras para un mismo trabajo o para un trabajo de igual valor, el mismo principio de igualdad de retribución estaba incluido en el Tratado de Roma ya en 1957, sin embargo, la brecha salarial existe.
Las medidas correctoras tomadas por los Estados no son suficientes o no son las adecuadas para erradicar la brecha salarial, las ocupaciones, los sectores en las que trabajan, el tipo de jornada y contrato que tiene, la renuncia o el aplazamiento de la carrera profesional para cuidar de  hijos e hijas, personas dependientes o ancianas y todo el conjunto de factores sociales, legales y económicos mantienen, vergonzosamente, la brecha salarial, todavía hoy, las mujeres en Europa, haciendo el mismo trabajo que los hombres, perciben un menor salario.
La educación, como única vía para fomentar y promover la igualdad, es la apuesta para garantizar la igualdad de trato y de oportunidades de mujeres y hombres en el empleo, se  requiere de un modelo educativo que, desde la Educación Pública, afiance la formación en igualdad y la coeducación, garantice la permanencia de las niñas y mujeres jóvenes en el sistema educativo, promueva una orientación no sexista en el acceso a carreras técnicas e impulse el acceso de las mujeres a cargos de responsabilidad en los centros y la administración educativa.
Esta situación ha persistido en el tiempo, a pesar de contar con un marco normativo, así como los avances y logros obtenidos en la igualdad de trato y oportunidades laborales, sin distinción de sexo o género.
El Día de la Igualdad Salarial en España ha sido promovido por la Comisión de Igualdad del Senado (aprobado por el Consejo de Ministros) y la Secretaría del Estado de Igualdad y contra la Violencia del Género (a través del Instituto de la Mujer), adscrita al Ministerio de Igualdad del Gobierno Español.
En cambio, la Comisión Europea conmemora el Día Europeo de la Igualdad Salarial, celebrado en el mes de noviembre, cuyo día varía anualmente en función de los datos publicados por Eurostat, sobre la brecha salarial de género medida en cómputo de hora trabajada en la Unión Europea.
El objetivo de ambas efemérides es el mismo: generar conciencia y sensibilización cerca de las diferencias salariales que han seguido persistiendo en Europa entre hombres y mujeres, promoviendo la adopción y ejecución de medidas para su debida nivelación.
Es importante destacar que el derecho fundamental a la igualdad de remuneración por género ha sido reconocido por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) desde el año 1919, pero en el presente ha seguido persistiendo esta desigualdad salarial entre géneros.
Se estima que el origen de la brecha salarial proviene de la desigualdad en materia de educación y oportunidades, que han recibido hombres y mujeres.
Asimismo, la desigualdad salarial se refleja en la cotización a la Seguridad Social y, por ende, en las prestaciones sociales percibidas a lo largo de su vida laboral (desempleo, incapacidad temporal), especialmente al alcanzar la edad de jubilación, donde la brecha de género de las pensiones ronda el 35%.
En promedio, las mujeres de la Unión Europea ganan un 16,4% menos que los hombres. Para que el salario medio de una mujer en Europa sea igual al salario anual percibido por un hombre, deberá trabajar durante 418 días (53 días más de los 365 días naturales del año). Ello se traduce en que una mujer debería trabajar hasta el 22 de febrero del año siguiente, para igualar el salario masculino.
A través de la Secretaría del Estado de Igualdad y Contra la Violencia de Género del Gobierno de España se han celebrado seminarios, foros de debate, documentos en materia de igualdad retributiva y ediciones especiales del Boletín Igualdad en la Empresa (BIE).
Mención especial merecen las acciones ejecutadas por la Red DIE (Distintivo Igualdad en la Empresa), para reconocer y estimular la labor de las empresas comprometidas con la igualdad. Igualmente se ha presentado un cupón de la ONCE, para conmemorar esta efeméride.
Actualmente esta brecha salarial y de género ha disminuido considerablemente, pero no se ha erradicado, debiendo generarse compromisos y acuerdos por parte de los Estados Miembros de la Unión Europea, para promover y aplicar políticas de igualdad en materia de salario mínimo y contratación colectiva, crear empleos de calidad e incorporar a la empresa privada en la adopción de tales medidas.
Las últimas medidas aprobadas para acabar con la brecha salarial de género (registro salarial, auditorías salariales) e implantar la transparencia, se han visto sorprendidas por esta crisis sanitaria, social y económica y no podemos perder de vista que en toda crisis existen oportunidades, que podemos aprovechar o dejar pasar.
Como el teletrabajo, o la reevaluación de los puestos de trabajo y que los salarios se reajusten sobre todo en los sectores con salarios más bajos, ocupados en su mayoría por mujeres. Sectores que, en esta crisis, han resultado esenciales y de un valor social elevado.
Actividades sanitarias, de cuidado de enfermos, mayores y dependientes, eran ocupaciones invisibles que se han hecho visibles y fundamentales durante la pandemia. Por ello, mejorar las condiciones de estos trabajos esenciales contribuiría a reducir la brecha salarial entre mujeres y hombres.
Pero no solo la reevaluación de los puestos de trabajo y los subsidios pueden conseguir el objetivo de acabar con la brecha salarial: se necesita seguir trabajando en un enfoque integral.
A la luz de los impactos desproporcionados de la crisis del COVID-19 sobre las mujeres y los importantes riesgos de aumentar aún más las desigualdades existentes, las políticas salariales son también un medio esencial para limitar los efectos de la crisis en la brecha salarial de género.
Para acabar con la desigualdad en los ingresos, se deben tomar medidas más allá de la subida del salario mínimo, y su aplicación a sectores como el del cuidado y empleo de hogar, las mujeres siguen en las partes más bajas de los salarios, en la economía informal, o desempleadas, por lo que son necesarias acciones combinadas y coordinadas, como dice el informe de la OIT, que deberán afectar a la distribución de salarios, al sistema impositivo, y a las prestaciones de servicios públicos, es necesario incentivar medidas dirigidas a la promoción profesional de las mujeres en todos los sectores de actividad y el compromiso social y político para hacer cumplir las leyes existentes y avanzar en el camino que permita que en un futuro cercano, la brecha salarial entre hombre y mujeres sea un mal recuerdo para las niñas y niños del mañana.
22 de febrero de 2021
Peldaños: «novela aún caliente, recién salida del horno»
Peldaños, de Manuel Brugal Kunhardt, es una novela aún caliente, recién salida del horno, que debe ser leída y promovida, como un retrato auténtico de la vida política y social dominicana.
La celebramos y la recomendamos. Se trata de una obra de ficción bien afincada en la realidad dominicana. Aunque es ficción, lo que relata en las historias que se cruzan con buen tino, es la cruda realidad de la política en un pueblo de tradición, como Puerto Plata, y un país como la República Dominicana de los años 70 y 80.
Peldaños, como relato de la vida de personas comunes y corrientes, es también una historia de mujeres que trabajan con fidelidad al lado de sus maridos para hacerlos crecer, asesorarlos con intuición e inteligencia, para que el éxito obtenido se convierta en la escalera de otras mujeres, oportunistas, que nada tienen que ver con la historia de sacrificios del pasado. Mujeres valientes, nacidas en Puerto Plata, en Rusia o en Santo Domingo. Es una historia feminista sin aspavientos ideológicos, pero con los pies puestos en la realidad, que bien pudiera ser la historia contada en una crónica periodística o en una semblanza con origen en Puerto Plata.
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22 de febrero de 2021
Educación y Salud Pública trabajan plan para el momento del retorno
Santo Domingo. – Los ministerios de Educación y Salud Pública presentaron un informe sobre los trabajos de la Mesa Técnica Conjunta de seguimiento a los procesos educativos y la evolución del COVID-19 con miras a un oportuno y gradual retorno a las aulas, de acuerdo a la situación de la pandemia.
La Mesa Técnica trabaja sobre la elaboración de tres protocolos: las directrices de la primera infancia, el protocolo de regreso a la escolaridad semipresencial y las escuelas saludables.
Frente al impacto que ha experimentado el mundo con la pandemia del COVID 19 ambas entidades trabajan desde el pasado año en el seguimiento a la curva de contagio en todas las regiones del país, en procura de tener información detallada y actualizada que permita trazar una ruta para el regreso a las escuelas en modalidad semipresencial preservando la salud de la comunidad educativa.
Se trata del protocolo de regreso a la escolaridad y la creación de las “Escuelas Saludables”, un programa de certificación de los planteles elaborado de manera conjunta con la dirección de Gestión Ambiental y Riesgo del MINERD. La Mesa Técnica viene trabajando con la certificación de los planteles como un medio para la creación de un ambiente favorable, la promoción de la salud, prevención de enfermedades y educación en salud, explicó la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos Ligia Pérez.
Para la certificación se toma en cuenta la infraestructura del centro, sus condiciones sanitarias, personal del que dispone, un ambiente de seguridad para los niños y niñas, maestros y personal administrativo, así como el compromiso de la comunidad con alcanzar la semi-presencialidad en un proceso de acompañamiento con el Ministerio de Salud Pública.
De su lado el ministro de Salud Pública, Dr. Plutarco Arias informó que “Ambos ministerios, junto al Gabinete de Salud mantienen comunicación y coordinación permanente para dar seguimiento riguroso a la pandemia y adoptar decisiones responsables con relación a los procesos educativos tomando en cuenta los porcentajes de positividad”.
La doctora Ivelisse Vásquez, viceministra de Salud Colectiva destacó que no hay resistencia al retorno a clases de manera presencial, sino que se trata de un proceso que se viene trabajando desde el pasado mes de octubre con la participación de organismos internacionales, sociedades médicas y las carteras que intervienen.
“No hay una resistencia a lo que debe ser el retorno gradual a la escolaridad presencial por eso se están trabajando los protocolos. Esta apertura será gradual, un indicador importante a tomar en cuenta es la positividad por lo que las decisiones no serán homogéneas en todo el país, sino un proceso gradual”.
Las actuales autoridades del Ministerio de Educación realizaron un levantamiento en todo el país de las escuelas que encontraron sin suministro de agua potable y otros servicios esenciales procediendo a solucionar los problemas como forma de garantizar acceso a la higienización de los estudiantes y personal docente en los centros educativos.
La actividad estuvo encabezada por los ministros de Educación Roberto Fulcar, de Salud Pública Plutarco Arias y el director ejecutivo del Servicio Nacional de Salud Mario Lama, acompañados de los equipos de la Mesa Técnica dirigidos por la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ligia Pérez y el director de Gestión de Riesgos del MINERD Diego Bautista. También estuvieron presentes el viceministro de supervisión y control de la calidad educativa Rafael Bello, el doctor Ronald Skewes director general de Epidemiologia de Salud Pública.
19 de febrero de 2021
La importancia en la igualdad de género en México
Por Araceli Aguilar Salgado
“La igualdad hacia la mujer es progreso para todos». Ban Ki-Moon
México, la lucha de la mujer por ejercer sus derechos civiles, políticos, laborales, económicos y sociales ha sido un camino largo, lleno de obstáculos y fracasos, aunque a veces con avances y logros, en el año de 1961, el 15 de febrero, quedó instituido en nuestro país el Día de la Mujer Mexicana, desde entonces, cada año se celebra ante la necesidad de reconocer a la mujer, quien padece desde los orígenes de la humanidad y en casi todos los rincones del mundo, la desigualdad frente al género masculino, la marginación y discriminación en todos los ámbitos de su vida.
Con el fin de concientizar a la sociedad sobre la desigualdad existente entre las personas de sexo femenino y masculino, además, se reconocen los derechos políticos y la posibilidad de sufragar de las mujeres, con la finalidad es recordar y crear conciencia en la población tanto femenina como masculina sobre la importancia de la igualdad de género y el papel fundamental de las mujeres en la vida de las familias mexicanas y de todo el país.
La iniciativa fue propuesta por la dramaturga y escritora Maruxa Vilalta, quién con la Lic. Amalia González Caballero de Castillo Ledón convocaron en esas fechas a una reunión a la que asistieron mujeres destacadas con el objeto de fundar el Comité de servicio social y cultural AC y acordaron instituir un día dedicado a la mujer mexicana.
Las mujeres continúan luchando por ver reflejadas sus expectativas en las políticas públicas del Estado, por gozar de un empleo mejor remunerado sin discriminaciones o basado en la sujeción del acoso sexual, por exigir respeto a vivir sin violencia en todos los órdenes, por gozar del respeto a las prestaciones a las que por ley tienen derecho en un trabajo y en sus vidas, por lograr el mejoramiento de la calidad de vida propia y de la familia, por pugnar por una mejor distribución de la riqueza y el de seguir exigiendo la acción del Estado y de todos los actores sociales y políticos para detener el clima de inseguridad que priva en los propios hogares y en el país, ya que constantemente se vulneran sus derechos fundamentales al vivir en riesgo permanente de ser violentadas o abusadas en su integridad física, mental y emocional, afectando la dinámica propia, de las familias y de la nación en su conjunto.
Actualmente la mujer mexicana juega un papel fundamental en la pirámide de la economía, debido a que se ha vuelto parte esencial de las finanzas en su hogar, ellas son parte importante del desarrollo de nuestra sociedad, por lo que es necesario reconocer su trabajo como madres, cuidadoras, maestras, nos han ayudado a forjar nuestra vida, hay que valoradas y demostrarle lo importantes que son para nosotros.
Las mujeres ya no podemos sostener solas las vidas de las familias y de las personas, tenemos que distribuir ese trabajo, efectivamente reconocer que es un trabajo socialmente necesario que no tenemos por qué hacer las mujeres, tenemos que construir con esta gran participación de las mujeres un pacto para cambiar esta división sexual de trabajo que nos mantiene ancladas en la imposibilidad más allá de las tareas de cuidad, existe un progreso referente a los derechos, aún hay retos como la inequidad salarial, entre otro
El empoderamiento femenino es importante dado que se constituye en una vía eficaz para alcanzar la equidad de género que todos los países procuran. En el caso de México, el gobierno ha realizado esfuerzos por cumplir con los compromisos contraídos en los acuerdos internacionales, creando entidades como es el caso de Inmujeres impulsado políticas públicas y leyes para evitar la violencia y discriminación en contra de las mujeres en los ámbitos públicos y privados.
El empoderamiento desglosado en sus cuatro factores, nos muestra con toda claridad que el empoderamiento económico está muy lejos de alcanzarse, pues persiste la discriminación laboral en contra de la mujer, manifestándose principalmente en la brecha salarial, en el trabajo no remunerado y en el trabajo sin prestaciones laborales que realizan las mujeres.
El empoderamiento político es el de mayor crecimiento en el período analizado, esto debido a la implementación de leyes de cuotas en el caso de las cámaras de senadores y diputados; sin embargo, en el caso de los escaños, en los estados existen algunos de éstos donde la proporción ni siquiera alcanza 10% de mujeres, mostrando así una clara discriminación hacia la participación de la mujer.
El empoderamiento en salud y sobrevivencia pese a ser uno de los factores más elevados no muestran la brecha de mujeres que trabajan sin seguridad social y, por lo tanto, no cuentan con servicios de salud, son, incluso, los sectores menos favorecidos económicamente los que se encuentran en esta situación y lo que pone en desventaja a la mujer, puesto que es más vulnerable que el hombre dado su papel reproductivo.
El factor de educación muestra también un puntaje elevado; sin embargo, no está reflejando que la mujer aún está rezagada en estudios de posgrado, que a su vez les permitirá seguir una carrera científica; tampoco es significativa su participación en estudios de licenciatura en áreas ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), que le darían la posibilidad de alcanzar mejores puestos y sueldos y, por consecuencia, un mayor empoderamiento económico.
Por otra parte, es necesario impulsar a nuestras emprendedoras mexicanas a través del acceso a servicios microfinancieras, ya que el 91% de los microcréditos van dirigidos hacia ellas, ya que también con este tipo de acciones junto a las herramientas de financiamiento y educación empresarial, es fundamental empoderar a la mujer para convertirse en un actor primordial, tanto en su familia como en las actividades económicas de México.
15 de febrero de 2021
Menores de edad en conflictos armados de todo el mundo
«Los niños no tienen cabida en los conflictos armados y el abuso debe terminar ya», UNICEF.
El Día Mundial contra el Uso de Niños Soldado conocido igualmente como el Día de las Manos Rojas, se empezó a conmemorar a partir del 12 de febrero de 2002, cuando entró en vigor el Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la Participación de Niños en los Conflictos Armados.
Dicho protocolo fue aprobado por la Asamblea General de Naciones Unidas en mayo de 2000 y ha sido exitosamente ratificado por 159 estados, el día fue instaurado para recordar la necesidad de acabar con la terrible situación a la que se ven sometidos cerca de 300.000 niños y niñas en, al menos, una veintena de países en conflicto con el objetivo de recordar a todos los niños que han sido usados por grupos armados en distintos países, para formar parte de conflictos brutales, que les han traído como consecuencia daños físicos y psicológicos irreversibles y en el peor de los casos, la pérdida de sus propias vidas.
Es importante entender que, el término niño o niña soldado no es solo el menor de 18 años que participa en combates, sino también aquel que realiza diversas tareas como lo es la colocación de minas antipersonas o explosivos, el espionaje, la cocina, el porteo y la esclavitud sexual.
Esta confusión sobre el concepto de niño soldado ha provocado que las niñas queden relegadas a un segundo plano, cuando la realidad es que también son reclutadas en general con fines sexuales o para obligarlas a casarse, dichas agresiones sexuales pueden producirles lesiones físicas graves y embarazos forzados, así como el contagio de VIH y otras muchas enfermedades de transmisión sexual, lo que las condena a la marginación y, en muchos casos, a la prostitución, para poder mantenerse a sí mismas y a los hijos nacidos tras los abusos.
De acuerdo a las estimaciones del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) se calcula que, hasta 300.000 niños y niñas en todo el mundo están asociados a fuerzas y grupos armados en los conflictos que desgarran a más de 20 países en todo el mundo, muchos de estos infantes han sido víctimas o testigos de actos de una brutalidad indescriptible, o se han visto obligados a participar en ellos.
Como ejemplo de ello encontramos que en: Iraq y Siria, niños de tan sólo 12 años están siendo sometidos a una formación militar y han sido utilizados como informantes o para realizar patrullas, integrar puestos de control y custodiar lugares estratégicos, en algunos casos, han sido usados como terroristas suicidas y para llevar a cabo ejecuciones; y en República Centroafricana, niños y niñas de hasta 8 años de edad han sido reclutados y utilizados por todas las partes que intervienen en el conflicto para que participaran directamente en actos de violencia inter-étnica y religiosa.
Afganistán, entraron en vigor las enmiendas al código penal que castigan el reclutamiento y uso de niños por parte de las fuerzas armadas.
Nigeria, 833 niños han sido liberados de la Fuerza de Tarea Conjunta Civil (CJTF), en cumplimiento del Plan de Acción firmado con las Naciones Unidas y este actor no estatal.
Colombia, tras la transformación de las FARC-EP en partido político, el grupo puso fin a todo reclutamiento de niños, liberó a 135.
Sudán del Sur, un Plan de Acción revisado que cubre las seis violaciones graves a los derechos de los niños se desarrolla actualmente con el Gobierno; además, hay discusiones para la adopción de nuevas iniciativas con otras partes en conflicto en África, Oriente Medio y Asia.
La pandemia por el coronavirus impacta negativamente en este ámbito, la pobreza y la carencia de oportunidades que trae aparejadas son factores de empuje y atracción para el reclutamiento y uso de niños en conflictos, así como para la violencia sexual y el secuestro, de igual manera las oportunidades educativas, ya interrumpidas por la guerra y el desplazamiento, «están desapareciendo aún más.
Por otro lado, mientras sigan existiendo estos ejércitos armados, el problema se mantiene, en la región centroafricana y países como Nigeria o Irak, resulta difícil, ya que la población infantil está tan alienada al conflicto, que lo ven y sienten como parte de ellos.
El papel desempeñado por Francia para evitar que los niños sean reclutados como soldados ha sido realmente relevante. A través de sus planes de acción, ha logrado la puesta en marcha de algunas normas internacionales para brindar protección a la infancia a través de los llamados Principios y Compromisos de Paris.
Han sido 20 largos años de lucha, sin embargo, hoy han dado algunos frutos, ya que han permitido que más de 100.000 niños en condición de soldados, puedan gozar de libertad y tener acceso a la educación, un hogar y una vida más plena.
Aunque acabar con el reclutamiento de niños soldados resulta una tarea ardua, es importante destacar, que actualmente existen algunos organismos como UNICEF, que se han dedicado a aunar esfuerzos para erradicar para siempre esta dura realidad que afecta a niños y niñas de todo el mundo.
En la llamada Declaración del Milenio del año 2000, en Francia, se realizó una conferencia internacional, donde se establecieron los llamados «Principios de Paris» y en la cual hubo acuerdos para la creación de planes y programas que permitan la pronta liberación y protección de miles de niños que todavía se encuentran prisioneros de los grupos armados.
Durante los últimos años Francia, UNICEF y más de 108 Estados han unido esfuerzos para poner fin al reclutamiento de niños a nivel global, sin embargo, hace falta que más países y gobiernos se involucren de forma responsable para poner fin a lo que puede ser considerado un crimen de lesa humanidad, los niños que han sido víctimas de los grupos armados, que  se encuentran en una situación bastante vulnerable, por todas las experiencias traumáticas que han tenido que enfrentar en su corta vida, para ellos, pensar en un mañana mejor es algo impensable.
Aunque esta organización, a través de los años ha unido esfuerzos por liberar y reinsertar en la sociedad a un gran número de ellos, el trabajo no termina allí, sin embargo, para los que logran salir de esa triste situación, está la posibilidad de iniciar una nueva vida, con acceso a la educación, la capacitación y la oportunidad de tener una familia de acogida.
Nadie tiene el derecho de robar los sueños y la inocencia de los niños, han subrayado los representantes de las Naciones Unidas y la Unión Europea, que han destacado el papel fundamental de las y los menores para construir un presente y un futuro donde prevalezca la paz, es nuestra responsabilidad permitirles ser tales agentes de cambio, hoy más que nunca, el mundo necesita de una sociedad más unida y que haga frente a problemáticas ya que nuestros niños serán la generación de relevo y en sus manos estará el porvenir de la raza humanan y erradicación del uso de las y los menores de edad en conflictos armados de todo el mundo mismo que es una de las más graves violaciones a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario.
“Aunque los gobiernos del mundo han conseguido avances a la hora de reconocer que los niños no tienen cabida en sus ejércitos, el reclutamiento de niños soldado sigue representando un problema enorme, especialmente con los grupos armados.” Leila Zerrougui
Dr. Amín Cruz, PhD, diplomático.
Por Dr. Amín Cruz
12 de febrero de 2021
La Primer mujer medica en el Mundo
“Lo importante no es lo que nos hace el destino, sino lo que nosotros hacemos de él.”
Florence Nightingale
El papel de la mujer en la medicina ha sido progresivo a través del tiempo, partiendo de un contexto altamente competitivo y de predominio masculino, desde las sacerdotisas, magas y hechiceras encargadas de cultos relacionados con la salud, seguido por las parteras en América Precolombina, hasta las distinguidas médicos de nuestros tiempos.
El notable interés de las mujeres por la carrera médica se impulsó a fines del siglo XIX, en el marco de un proceso de democratización como la lucha por el derecho al sufragio femenino, la igualdad de condiciones laborales, el derecho a la educación, entre otras conquistas sociales.
Dentro del contexto histórico en el que surge y se desarrolla la mujer médica, es pertinente resaltar su heroicidad innata, asentada en su anatomía y fisiología que la convierte de mujer en madre y de madre en heroína.
Su posicionamiento dentro de la sociedad la expone también a riesgos y peligros, aún con riesgo de su vida. Elizabeth Blackwell fue la primera mujer que logró ejercer la profesión de médico en los Estados Unidos y en todo el mundo.
Nació el 3 de febrero de 1821 en Bristol Inglaterra, siendo la tercera de nueve hijos. En 1831 emigró con su familia a Cincinnati, Estados Unidos. Blackwell, tras fallecer su padre, comenzaría a estudiar medicina, con el deseo de dedicarse a la práctica médica.
Tuvo un papel activo en el movimiento abolicionista estadounidense. Diez universidades rechazaron su solicitud de ingreso para realizar estudios en medicina, hasta que fue admitida en Ginera Medical College (Nueva York).
El 11 de enero de 1849 se convertiría en la primera mujer en recibir el título de doctora en medicina, en Estados Unidos.  Ejerció en maternidad, en una de las curas, una secreción purulenta le salpicó el ojo izquierdo dejándola ciega.
Aquello truncaría su carrera de cirujana. Poco después, decide ir a Inglaterra.  Al regresar a Estados Unidos, funda, junto a su hermana Emily, una escuela de enfermería para mujeres. El estallido de la Guerra de Secesión las dará a conocer a ellas y a sus primeras discípulas.
Escribió, además, tratados para difundir entre la población femenina, consejos y recomendaciones para mejorar su higiene y salud. Terminada la guerra, en 1868 funda una Universidad de Medicina para mujeres y al año siguiente marcha a Inglaterra donde ejerce la cátedra de ginecología
Como parte de su formación, Elizabeth trabajó en el área de obstetricia y en la maternidad de La Maternité parisina. Su labor en el centro francés la marcó mucho más allá del ámbito formativo
Por lo que, a lo largo de su carrera, Elizabeth Blackwell batalló por el derecho de la mujer a la educación y sus convicciones sociales, que le llevaron, por ejemplo, a pelear contra la esclavitud y la prostitución y defender la educación sexual de los jóvenes.
Elizabeth se mantendría activa hasta prácticamente 1907, cuando, con más de 85 años, sufrió una grave caída en Kilmun, Escocia, que la obligó a retirarse. La pionera fallecía años más tarde, el 31 de mayo de 1910, en Hastings, al sur de Inglaterra.
Desde 1949, conmemorando el centenario de su graduación, la Asociación de Mujeres Médicas estadounidenses, otorga todos los años la medalla Elizabeth Blackwell y para reconocer a mujeres que han contribuido de forma destacada a la labor de las doctoras. En 1974 se timbró un sello en EE. UU. en memoria de Elizabeth con un diseño de Joseph Stanley Kozlowski.
“Cuando ya no sea ni siquiera una memoria, tan sólo un nombre, confío en que mi voz podrá perpetuar la gran obra de mi vida.” Florence Nightingale
9 de febrero de 2021
Jumbo solicita a la Real Académia Española la inclusión de la palabra “mangú”
Jumbo solicita a la Real Académia Española la inclusión de la palabra “mangú” en el diccionario
” Jumbo motiva a la ciudadanía a reafirmar la dominicanidad uniéndose a la iniciativa «Mangú en la RAE.»
SANTO DOMINGO— Como marca que celebra la dominicanidad y por el mes de la patria, Jumbo presentó la iniciativa “El mangú en la RAE” para que esta palabra sea incluida en el diccionario de la Real Academia Española (RAE) y reconocida formalmente a nivel mundial.
“Porque ser dominicanos es lo máximo, en este mes de la patria queremos que todos, tanto en el país como en el exterior, nos unamos a la petición para agregar oficialmente el nombre de nuestro emblemático plato nacional, el mangú, en el diccionario de la Real Academia Española (RAE). El mangú es una expresión gastronómica que nos representa, una sola palabra con un gran significado histórico, cultural y gastronómico”, expresó Madelyn Martínez, Vicepresidente de Mercadeo & Retail Financiero de Centro Cuesta Nacional.
La palabra mangú describe el plato típico dominicano de plátano verde hervido y majado. Esta ha adquirido relevancia a través de los años y ha trascendido hasta tener presencia obras literarias, en series de televisión y películas locales e internacionales.
Para una palabra ser aceptada por la RAE debe ser utilizada por una mediana generalidad de personas, por lo que Jumbo realizará una ardua investigación de documentos históricos, piezas audiovisuales, materiales de cultura general, entre otros en donde la misma tenga presencia y presentarlos como evidencia a esta institución que regulariza la lingüística en el mundo hispanoparlante.
Para formar parte de la iniciativa y lograr esta hazaña histórica, la marca hace un llamado a sus clientes a unirse a la petición a través de las redes sociales, solicitándole a la Real Academia Española (@laraeinforma) que incluyan la palabra formalmente en su diccionario, utilizando el hashtag #Mangúenlarae.
“En Jumbo reafirmamos nuestro compromiso de destacar las cosas que nos hacen dominicanos y todo aquello que nos convierte en lo máximo. Por ello, durante todo el mes de febrero resaltaremos todos los productos que celebran lo mejor de nuestra identidad”, comentó Cony Taveras, Gerente de Mercadeo de Jumbo.
Esta acción forma parte de la campaña, “Ser Dominicano es lo Máximo”, con la cual Jumbo invita a celebrar las cosas que hacen a los dominicanos especiales en cualquier parte del mundo.
Sobre Jumbo
Jumbo es la propuesta de hipermercados del Centro Cuesta Nacional que están diseñados para satisfacer las necesidades, preferencias y gustos de sus clientes. Con espacios que brindan confort y comodidad para asegurar una buena experiencia de compras, Jumbo cuenta con una diferenciación marcada en su espacio, manteniéndose a la vanguardia de las últimas tendencias y asumiendo el liderazgo de surtido a través de la gran variedad de marcas locales e internacionales que ofrece en todo el país. Con su promesa de ¡Lo Máximo!, Jumbo se convierte en la mejor propuesta de valor de calidad, variedad y precios competitivos del mercado.
7 de febrero de 2021
Jardín Botánico realizan Jornada
ISM Junto a EcoRed y Jardín Botánico realizan Jornada de Reforestación de Roblillo
Esta segunda jornada de reforestación incluyó la siembre de 220 plantas en Oviedo, Provincia Pedernales-
SANTO DOMINGO. – Motivados por la contribución y preservación del medio ambiente, así como de mejorar los espacios futuros a favor de las próximas generaciones, Industrias San Miguel (ISM) realizó la segunda Jornada de Reforestación de Roblillo en esta ocasión, en alianza con EcoRed y Jardín Botánico.
Esta nueva jornada de reforestación abarca la siembra de 220 plantas de Roblillo, una especie en peligro de extinción en la República Dominicana. La misma se llevó a cabo a través del proyecto Lista Roja, el cual ISM apadrina.
La jornada que en su primera versión sembró 100 Roblillos se llevó a cabo en el municipio de Oviedo, Provincia Pedernales, lugar donde es su hábitat natural. En ella participaron sólo 10 personas para mantener las normas sanitarias establecidas.
La alianza público privada de ISM con EcoRed y el Jardín Botánico busca contribuir a la conservación de las especies de la flora dominicana en peligro de extinción a través del proyecto la Lista Roja. Además de la reforestación, ISM ha realizado actividades de sensibilización para crear conciencia sobre la importancia de estas especies en el cuidado de la biodiversidad y el desarrollo sostenible.
Dentro de la gran variedad que adorna los bosques y zonas arboladas de la República Dominicana se encuentra el Roblillo, un árbol maderable, medicinal y ornamental cuyo estado de conservación se encuentra en el rango de peligro crítico.
En la Jornada de Reforestación de Robillo participaron ejecutivos de ISM como Nelson Ortiz, Coordinador de Comunicaciones, y Krismelis Ureña, Coordinadora de Responsabilidad Social; Keisel Rivas, Técnico de EcoRed, y Gianna Pol, Encargada de Conservación del Jardín Botánico.
La actividad hizo énfasis en la importancia que tiene para el medioambiente y el ecosistema la preservación de especies en extinción para tener un espacio saludable.
5 de febrero de 2021
Gobierno aún mantendrán en pausa clases presenciales en RD
Un día después de que la etiqueta #Abranlasaulas rondara por las redes sociales, de manera tímida, en reclamo de la apertura de los centros educativos, las autoridades de Salud Pública y Educación expresaron ayer que aún no es posible y que se trabaja en el protocolo que prepare las condiciones para que se concretice la apertura de las escuelas y colegios para clases presenciales cuando estén dadas las condiciones.

“En algún momento regresaremos a las escuelas, de eso se trata, pero hay que garantizar, y de eso se trata y por eso estos documentos han de ser fortalecidos, ampliados y enriquecidos con los aportes de los distintos sectores que en este momento estamos dándole la apertura de manera formal”, indicó la viceministra de Salud Colectiva, Ivelisse Acosta en una rueda de prensa luego de presentación de un informe sobre los trabajos que realiza la Mesa Técnica Conjunta, con la finalidad de analizar la posibilidad de un retorno a la educación presencial.

En tanto que la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación (Minerd), Ligia Pérez, señaló que la Mesa Técnica elaboró una serie de documentos en versión preliminar que estipulan unos protocolos para el retorno de las clases de forma presencial o semipresencial.
—Argénida Romero
5 de febrero de 2021